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蟲聲:常態化跟進孩子挫折教育

發布時間:2019-10-25  |   來源:貢水時評   |   作者:蟲聲  | 閱讀:

當前,很多家長和老師都會抱怨,孩子在面對挫折和失敗時顯得都很脆弱,甚至做出極其極端的不當行為,釀出不可預料、不可估量的后果和悲劇。

孩子不能正確面對挫折和失敗,一是因為生活條件好很少遭遇挫折,面對突如其來的挫折一時難以適應和應對;二是老師和家長對孩子可能遭遇的挫折很少給予提前預判,沒有打好“預防針”,挫折教育沒有及時跟進。常態化跟進孩子挫折教育,顯得極其必要而又重要。

適時預判挫折。人一生本來都不可能一帆風順,不如意事常八九,家長和老師要對孩子人生每一階段可能遭遇的挫折和失敗,適時進行提前研判預判,及時與孩子搞好溝通交流,打好“預防針”,疏通孩子心結和障礙,讓孩子提前做好面對挫折和失敗的思想準備和心理準備,不打無準備之仗。

正確面對挫折。當孩子一旦遭遇挫折,不可避免會情緒低落、消極憤懣、脾氣暴躁。家長和老師首先要從情感上,認同孩子面對挫折和失敗帶來的負面情緒和負面影響,嚴防簡單、粗暴式指責、批評、呵斥、謾罵,要讓孩子感受到成人的理解、支持、諒解和溫暖,在溫馨、溫情的氛圍中引導孩子以正確的心態、正面的心態、積極的心態面對挫折。

科學應對挫折。針對孩子遭遇挫折和失敗的具體問題,不能消極放任,要幫助孩子從中找出造成挫折和失敗的客觀原因和主觀原因,從而制定針對性措施,教育孩子樹立“哪里跌倒哪里爬起來”的理念,多給孩子宣講名人、名家、英雄等面對挫折的勵志故事,幫助孩子建立面對挫折和失敗的信心和勇氣,尋求應對挫折和失敗的積極而科學的方式方法。

樂觀感恩挫折。既然挫折和失敗是人生難以避免、難以逃避、難以躲避、難以回避的,家長和老師要引導孩子正確解讀挫折和失敗對人生帶來的積極作用和正面意義,引導孩子善于從挫折和失敗中總結經驗教訓、汲取營養、豐富歷練,從而不斷進步、不斷成長。教育孩子樂觀感恩挫折、感念挫折,從挫折失敗中提升能力、增強智慧、享受快樂。

憧憬規避挫折。家長和老師也不能為了鍛煉孩子,人為有意識給孩子制造挫折、增加挫折,要順其自然、循序漸進,心急吃不了熱豆腐。相反,還要引導孩子從過去的挫折和失敗中汲取教訓,盡量減少挫折、規避挫折。同時,要讓挫折成為孩子成長過程中新的起點、新的臺階,不斷反思、不斷提升,從挫折和失敗中向往未來、寄予未來、憧憬未來。


責任編輯:周俊    審核:   孟英豪    值班總編:孟希承

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